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铭记历史不负未来

一、遇见历史

在去年的一次偶然机会中，我有幸见到了一位住在身边的抗美援朝老英雄，并与他在很轻松的状态下进行了一次长谈。

他叫李翰香，当时已九十一岁高龄，给我的第一印象是，精神矍铄、思维清晰、为人低调。相处中，他不愿过多地渲染自己的功绩和荣誉，总是用“现在，像我这样经历过这些事的人不多了，所以有什么活动可能就会想起我”这样的话语简单略过。谈话中的更多时间，是这位老人在回忆祖国这么多年天翻地覆的变化，告诫我一定要听党的话、为党和国家多做贡献。

比如讲到我们国家今非昔比的生活条件变化时，他笑着举例，年轻的时候联系别人都得靠写信，邮寄的时间很长，有时信件也会丢失；后来家里安了电话，大家都很稀奇，总会时不时地就想试试，即使没什么重要事情也总控制不住地拨个电话说几句；而现在都用手机了，电话、视频方便得很，想曾外孙了，一拿手机就能看见人、听见声。

讲到最后，他总结到，我是经历过旧社会的人，知道那时候生活的艰难，所以“抗美援朝保家卫国”的口号一出，就会毫不犹豫地去上前线，那真的是因为感谢党的恩情，才会毫不犹豫地跟着党走，想保住得来不易的好生活。正是因为中国共产党的领导，我们国家才能发展这么快，你们今天的生活才能这么好。你们没经历过那些特殊事件，一出生就赶上了中国提速发展的好时候，国家和平、生活富足，其实你们更应该感党恩、听党话、跟党走。

这次谈话持续了一个多小时，从老人时而坚定、时而的兴奋的表情中，我深刻地感受到，使这个满身荣誉的老人最开心的，从来都不是那些荣誉，而是他看到了祖国越来越繁荣、生活越来越富足、未来越来越有希望。他的那种对党的信仰和对祖国的热爱是我从未切身感受过的，相信也只有像他这样亲身经历过沧海桑田，才会表现出这样“满满的正能量”吧。我开始觉得幸运，幸运能遇见他、能听他讲一堂鲜活的“党课”，甚至开始庆幸，庆幸他虽然已经九十多岁，却还能记得一切，也还能讲出这一切。

历史是确定的，不由任何人的讲述而改变。但历史的温度，却从来都是由讲述的人而传递出来的。我甚至觉得，所有中国人都应该庆幸我们身边还有这样一位老人，也庆幸他虽然老了，但还能真实地讲出历史，讲出有温度的历史。

二、感悟当下

经过了那次谈话，我对党的理论和方针政策有了更深一层的认识，特别是对党史学习教育的认识变得更加深刻了。百年来，我们党始终坚持以人民为中心的原则，不断依靠人民、带领人民，创造出了波澜壮阔的奋斗史和丰功伟绩。就像习近平总书记总结的那样，“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民”，党时时刻刻铭记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，与人民同呼吸、共命运、心连心，就会得到人民的支持，就会民心所向、众志成城，取得无往而不胜的伟大胜利。

同时，联想到自己新时代青年教师的身份，我也更体会到了课程思政的重要性和必要性。通过与抗美援朝老英雄的谈话，我深刻体会到，历史不是枯燥和遥远的，思政教育也不应该是机械而冰冷的。作为教师，我们必须意识到为党育人、为国育才的重要性，紧紧围绕“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”这个总体要求，坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，把课程思政理念全方位融入到教育教学全过程，以深刻的理论说服人、以生动的案例感染人、以精致的教学资源吸引人，让学生在学习中有兴趣、有感悟、有带入感，讲好中国故事、育好中国人才。

三、不负未来

我们总在不同时期、不同环境下提醒人们要铭记历史。记得我小时候在历史课中学习过抗美援朝战争、在语文课中学习过《谁是最可爱的人》，而当我遇到了李翰香老人，他仿佛又把这一部厚重的历史春风化雨般注入了我的灵魂。

这一刻我恍然大悟，我们要铭记的历史，并不是简单的年份、事件和人物，更不应是单纯为了考试得出个好看的分数。我们铭记历史，是因为我们中华民族的历史是我们弥足珍贵的精神财富，是我们奋勇向前最好的清醒剂。唐太宗李世民说，以史为镜，可以知兴替；《增广贤文》说，观今宜鉴古，无古不成今。太多的先贤、名著都告诉我们要重视历史，更要努力当前和拼搏未来。

习近平总书记曾讲过，“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族”。我们铭记历史，其实是为了过好当下，是为了不负未来。所以，我们牢牢记住党的奋斗史和国家的发展史，不仅可以让我们认清来时路，更能让我们走好眼前路，昂首向远方。身为教师，我想我能做的，就是必须夯实教学基本功，提升教学业务能力与水平，不忘初心、牢记使命，坐得住“寂寞”、站得好讲台。不仅要做好“传道授业解惑”，还要“把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上”。切实践行陶行知先生“学高为师、身正为范”的要求，以崇高的师德、渊博的知识来管好自己、教好学生、不忘初心、立德树人，忠于党的教育事业，在教书育人岗位上贡献绵薄之力。